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DSM IV Desenvolvimento atrasado, mas que segue os estgios normais.  5 <= 4<    . Retardo mental "Prevalncia 1 a 2% da populao# #%  qEtiologia Acometimento cognitivo Inabilidade para realizar determinadas tarefas / atividades Limitao social r r  $  MPDD=Pervasive Development Disorders ou Transtorno Invasivo do DesenvolvimentoNN     & :Transtorno de dficit de ateno com ou sem hiperatividade;;   Desatenofreqentemente no presta ateno a detalhes e faz erros por descuido nas tarefas escolares, trabalho ou outras atividades; freqentemente tem dificuldade em manter a ateno em tarefas ou jogos; freqentemente parece no escutar quando lhe falam diretamente; freqentemente no segue as instrues at o final e no termina tarefas escolares, atribuies domsticas, ou deveres no trabalho (que no seja devido a comportamento opositivo ou incapacidade de entender as instrues);("Desateno (continuao)freqentemente tem dificuldades em organizar tarefas e atividades; freqentemente evita, desgosta ou relutante em se engajar em tarefas que exigem esforo mental mantido (tais como tarefas escolares e domsticas); freqentemente perde coisas necessrias para as tarefas e atividades, tais como brinquedos, obrigaes escolares, lpis, livros ou ferramentas; freqentemente distrado com facilidade por estmulos externos; freqentemente esquecido em atividades dirias. )#Hiperatividade freqentemente agita as mos ou os ps ou se remexe na cadeira; freqentemente abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situaes nas quais se espera que permanea sentado; freqentemente corre ou trepa nas coisas em demasia, nas situaes nas quais isto inapropriado (em adolescentes e adultos, pode ser sensao subjetiva de inquietude); com freqncia tem dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer; freqentemente est "a mil por hora" ou "a todo vapor"; freqentemente fala em demasia. R PP P'! Impulsividade freqentemente d respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas; com freqncia tem dificuldade para aguardar sua vez; freqentemente se intromete ou interrompe os outros. *$ Depresso:Quadro clnico Causa x conseqncia da dificuldade escolar;;%/'    Tratamento  h  Todo problema complexo tem uma soluo simples...5 5%4 %Recado telefnico  Quero um medicamento para a minha filha pois no est conseguindo decorar nada e amanh tem prova. f e)  INTIL PENSAR$  X doena = Y remdio%  TIL ENTENDER...  a queixa da criana a queixa da famlia a histria natural do problema as conseqncias do problema (depresso, baixa estima) o que significa medicao para aquela famlia     Tratamento  Procurar as qualidades da criana Orientao familiar Avaliar a necessidade de medicao Avaliar a necessidade de tratamento psicopedaggico, fonoaudiolgico ou de psicomotricidade Constante comunicao com a escola, famlia e com outros profissionaisZ  CUIDADO !!!!!!MAUS TRATOS ESCOLARES^ 8)8) 8H  0` ___ff3ff` ___33f̙ffff` CCC` d___a%qw` *(Z___fFQt` 6CCCff3` CCCff` CCCf3f` f333ff` f333f3̙>?" dd@$? " nd@lF A@lF`< n?" dd@   @@``PP    @ ` `(p>>    N (  4T ``   "`` B  C H|@AB}C}EvFGxGH`I{QUNVWX}} }}}} `$ }} }}  G H I }} }} }}           `  `` "(`  00B  C H賈@AB}C}EvFGFH`I}QUNVWX}} }}}} `$ }} }}  G H I }} }} }}           `  `` " hB  s *D1"``  < "_^  `,Clique para editar o estilo do ttulo mestre- -<  6l "_^  dClique para editar os estilos do texto mestre Segundo nvel Terceiro nvel Quarto nvel Quinto nvel.   e  6 #" `` `  F*0   6Ĉ #" ``   H*0   6Ɉ #" `` `  H*0 H  0޽h ? ___ff3ff80___PPT10. 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Alterao do comportamento? H  0޽h ? 33___PPT10i.{.+D=' = @B +0  0 d0(  dx d c $__^   x d c $C_^  H d 0޽h ? 3380___PPT10.&GG0  0 h0(  hx h c $,_^   x h c $_^  H h 0޽h ? 3380___PPT10.&lj  0  l(  lx l c $_^   2 l HqHjJS"`?G`  Mglobal *ff2 l Hԩ33HjJS"`?N g  P especfica*  ffH l 0޽h ? 33___PPT10i.&dS+D=' = @B +  0 <(  ~  s *|b_^   ~  s *0#D_^  H  0޽h ? 33___PPT10i.&GG+D=' = @B +  0 2* (  r  s *C"?xB  0C"?@ f   B:G4HC"?X a   Z(11?nVt HEspectro autstico  # lp11?Uk   Ldesenvolvimento normal^B  6Dff) $   ZL¢11?t @ qz  Dretardo mentalH  0޽h ? 33___PPT10i.&GG+D=' = @B +8   0 4x(  4 4  F0e0e     ? A@  A5% 8c8c     ?A)BCD|E||c " ?@  `    @ABC DEEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abN E5%  N E5%  N F   5%    !"?N@ABC DEFFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abLz    4 s *t0    0PPUH 4 0޽h ? ̙33  0 0*(  0 0  F)0e0e     ? 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K  8 N3? ?"6?@`NNN?NLz >Retardo mental H 8 0޽h ? ̙33  0 .&0L(  Lx L <A  ??jZ  V L 0޽h ?"` ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +i 0 x(  r  s *C"?G^  0p/3C"?G PDD=Pervasive Development Disorders ou Transtorno Invasivo do Desenvolvimento ou Espectro Autstico 1 para cada 500 nascidos Bf 6 H  0޽h ? 33___PPT10i.<0+D=' = @B +j 0 y@ (  ~  s *DW  L w # # HR  C 3n ]V2  C "`w#V2  C }"` B gV2  C "`% #   fG11?t  Dinterao social    fID11?j N  ? comunicao     Zj" @ BGHRIw3>dd"  <G\H'I3>?* j @ BGHqdI3>h G  BD3ԔT  Cmelhora 0 @ BD3ԔRe  Bagrava 0V  0޽h ?"`O    ̙33y___PPT10Y+D=' D= @B +< 0 SK (  ~  s *XjY  L w # # HR  C 3n ]V2  C "`w#V2  C }"` B gV2  C "`% #   f[11?  > desateno     f_11?= G5] A impulsividade  Z|d11?   Bhiperatividade   fTc11?G ! g  :TDAHH  0޽h ? 33___PPT10i.<0+D=' D= @B +0  0 @P0(  Px P c $\TD_^   x P c $lSD D H P 0޽h ? 3380___PPT10.ן@D    0 (     F0e0e     ? 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Z11?M c  JDAMP 4  7%    Z11? p   Fautismo e AspergerH  0޽h ? ffnk3juf___PPT10i.7ͅ+D=' D= @B ++   0 (N(  (~ ( s *_^   ~ ( s *_^    ( 60  ,$  0 p" ...QUE ERRADA  % H ( 0޽h ? 33 ___PPT10.ړm|f+׸D' = @B DD' = @BA?%,( < +O%,( < +D{' =%(D#' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*(%(D' =+4 8?\CB#ppt_xBCB#ppt_xB*Y3>B ppt_x<*(D' =+4 8?dCB1+#ppt_h/2BCB#ppt_yB*Y3>B ppt_y<*(+8+0+(0 +  0 0(  x  c $0_^   x  c $_^  H  0޽h ? ffnk3juf___PPT10i.2 +D=' = @B +  0  ^(      @|0e0e     ? @  5% 11ȜȜ     ?A)BCD|E||c " ?@  `    @ABC DEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abN 5%  N 5%  N    5%    !"?N@ABC DEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abw  ~  s *@E D  B  s *޽h ? 33___PPT10i.ؓГ<+D=' = @B +A   0 X P $(  $ $  F0e0e     ? @  5% 11ȜȜ     ?A)BCD|E||c " ?@  `    @ABC DEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `abN 5%  N 5%  N    5%    !"?N@ABC DEFGHIJK5%LMNOPQRSTUWYZ[ \]^_ `ab;S    $ s 0e0e #" 0eZW6  " @`B $ s *333޽h ? 33___PPT10i.ޓ0+D=' = @B +  0 ,<(  ,~ , s *L_^   ~ , s *$_^  H , 0޽h ? 33___PPT10i.#+D=' = @B +  0 ,$x(  xx x c $$ _^    x  f 3> "B ` 9_^Y   H x 0޽h ? 33___PPT10i.* +D=' = @B +x] přg%kXX~?dY& !Y-ٲZʻZq8!b+.8 .2upAP9Rg Ĺ9 ,H=WAm3==wg_qې F䧚x(Hg(cRTsno4XĪ^/;;Zr_n7=38u Š*dsJ/P&7}6\+Њ!.)+070(\*?}Ԇ%ٜEx<HnR<0%, eZ T'NC4i&,H"iHHs"Չ;iB/!]i1#5"@OttӵznD!BECZiR?j^o0_F0,UȾ/?OQ&q>I|>w:ThpB;9x+~!:dy5H clb`Hs}7Kx<?̓]}cğӔG]ys͋_#J²Lq` Q`á$ӽ/>}ƅ_uR_6|/ǁwk~xx8F+_^)޵k+6km).fq+;#gLPH -!!!!!!!!!!!!!EB[w>ѧ][\ Z+| O_B | N{Zp U$#~?fXgu _+|*?c\ "m 7Qp1h ֣zaXwC9GB:٥߰b{  1=Ӗ/f"=ǿz+pEWUy' !!!!!!!!!!!!!!Qh| ً+½fWŴuӮN4hHk2=q 'o#!-<6p/5sL#KYl?Qct v݂\G6rʸ(nחp-2U#F|JM/_eB['8îxg ?wnwbr>œNpF}a' 3=r\V79;{LV-b̪$ˆǀ⩃s6MU}4\=k!Os8NE*HHdD뺖M:;Z[~bM[Vj۴^ruþP_P#eL_nՖU}H=ƥFd'#ckRSHO#9Wv v3ثGu[Zs;?G'#Nd!M{OS3Ƚ}O_Vy ykdnB\O5++ĉ|w DE.ҳHǧwſ"eQR5r*ݦpf`D뱧.X::ovTd% u5ޔK>p%(z<ϻ0 &v$H-Qi&/lw:TkN5348}_\Gh Z޻V֚[65.[ 6,nX^o:غJ60&O hy`Z]Ru26!ی!6.WixOZ"mUd1λ`3.O-Y%S\QisW#XT>˝ތn7)^@>*8PW4m[]x'->cv6\łul^(:4N Ԭ{'V}_ Sri(a'\0JCbx.be~Lװi\_{mfh6'B~ia'75X7SVQmؙcF'S$-lx.!0YlcmIؔ'q`kqW6[o@l#/ߌU{`rʙ/L3Vu/;Bkm$6vm6YHBoO`\-2w<TӖ1oqsbRy-R?y|M|e9IHHHHHHHH|p>y\;h+ar iEb$."\ v͈@IߙnAU\_Үց:qDu lP Kvm&ދ_&; `bbO(//\0_l:(/7_mw]e_ܐ@Cl?{=C-yhOp%-w:ava? 4; d"|ׁ?,?=$?`%Sj`Id!iIBZGҘfY5h'ՙU?Y &ٍ+´x|Myܑ1x,:׉0V!2喇Ȕ">+/m_Ҧ7ki+~:B<$#yHI˨:ܛesZ(AT )js2΍,:b1Vkk8_F!4EKIqɇ=΢Dԉq{TGq{TGq{TGq{T>ăbkFyCd-)/SYpUdv<6ج\̖=>s; ==جʖ(}UlE_/Z(֋bX.V؎f5oƥGgc84w\nڼH'eA%[R5m;xOR9ޓG9c*.eT]rf)^QZ\UlmC@8>Q6a-s[!|0@1Y˜,ar0f9K%Y,g cg [yRl i#)r9eT.-<.;0;3;5<7>9A:D<G=K=P=T=X=[<^:a9c7d5d3d0c.a-^+[*X)T(P(----F%!P(K(G)D*A+>-<.;0;3;5<7>9A:D<G=K=P=T=X=[<^:a9c7d5d3d0c.a-^+[*X)T(P(--'@Arial-. 2 6DEduca.. 2 5CEduca.-@Arial-.  2 6S..  2 5R.-@Arial-.  2 6Vo..  2 5Uo.-@"Verdana-. 2 I Aspectos biol.-@"Verdana-.  2 I1.-@"Verdana-. 2 I4gicos.-@"Verdana-. 2 &FEscola.-՜.+,0      Apresentao na telaG &ArialTimes New RomanVerdana WingdingsTahoma GaramondBookman Old StyleEclipseDocumento do Microsoft WordAprendizado depende de:Aspectos biolgicos da crianaContexto da escolaridadeDificuldade escolar"Dificuldade global de aprendizado&Dificuldade especfica de aprendizadoDificuldade de aprendizado"Dificuldade global de aprendizadoSlide 9Retardo mentalRetardo mental Slide 12 Slide 13 Slide 14NPDD=Pervasive Development Disorders ou Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Slide 16;Transtorno de dficit de ateno com ou sem hiperatividade DesatenoDesateno (continuao)HiperatividadeImpulsividade Depresso Slide 23 TratamentoRecado telefnicoINTIL PENSARTIL ENTENDER... TratamentoCUIDADO !!!!!! Fontes usadasModelo de designServidores OLE incorporadosTtulos de slides%_' 0Daniel TellesDaniel Telles  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)PicturesSCurrent UserSummaryInformation(PowerPoint Document( KDocumentSummaryInformation8